...Летящие на солнце, не пряча глаз и не жалея крыльев...

На этих каникулах я с ребятами со школы поехала на сбор «Звезды дарят надежду-8» в Санкт-Петербург. Выехали мы на поезде 31 октября. По дороге мы видели много городов. Поели тульских пряников, купили липецкого мороженого, ну и, конечно, в час ночи вышли на станцию в Москве, правда мы увидели только вокзал, который намного больше нашего, впрочем как вокзал в Питере.  Потом мы оставили вещи в школе, где жили все дни,  и пошли гулять по Санкт-Петербургу. 
Первым делом мы посетили храм Спас-на-Крови. Храм Спас-на-Крови в Санкт-Петербурге является музеем и памятником русской архитектуры. Был возведен по указанию Александра III и решению Синода на том месте, где 1 марта 1881 года народоволец И. Гриневицкий смертельно ранил Александра II, которого в народе называли Царем-Освободителем за отмену крепостного права. После мы пошли в кунсткамеру.Кунсткамера - это один из старейших музеев Северной столицы и всей России. Он был создан по указу Петра Первого с целью собирания и исследования раритетов, рожденных как природой, так и руками человека. В настоящее время собрание Музея антропологии и этнографии им. Петра Великого - Кунсткамера Российской академии наук является одним из наиболее полных и интересных музеев в мире. В нем собрано более миллиона экспонатов. Более ста лет они служили исследователям в области археологии, анатомии и медицины. И уже немного уставшие мы пошли кататься на речном трамвайчике.

 На следующий день у нас было мало времени и мы утром поехали в Петропавловскую крепость. Петропавловская крепость - один из самых популярных и знаменитых экскурсионных объектов великолепного Санкт-Петербурга. Она занимает очень важное место в архитектурной композиции города, а Петропавловский собор, который находится на ее территории, является одним из главных символов Питера.
Ну и после экскурсий у нас началась учеба. Свободного времени у нас совсем не было. Каждый день у нас был расписан по минутам. У нас были и мастер классы, и концерты, и каждый день было что-то новое. В последний день когда мы уезжали, уезжать совсем не хотелось. Мы сблизились со своими отрядами, и совсем не хотелось расставаться. Мне очень понравился этот сбор. В следующем году я бы хотела еще раз съездить.

Чебанова Алина, 7 «Б»

Телесериал «Школа» как и «закрытый» показ фильма «Все умрут, а я останусь» обсуждается в учительских всех школ крупных городов и маленьких поселков, на совещаниях и в классах, на улицах, в магазинах, на родительских собраниях, в больницах и парикмахерских, подворотнях и библиотеках. Ну что ж. Ещё один скандальный проект.

Мы обсуждали. В рамках изучения антиутопий. Есть такой жанр в литературе. Антиутопии. 

Антиутопия Антиуто́пия (англ. dystopia) — направление в художественной литературе и кино, в узком смысле описание тоталитарного государства, в широком смысле — любого общества, в котором возобладали негативные тенденции развития.

В середине 1960-х термин «антиутопия» (anti-utopia) появляется в советской, а позднее — и в англоязычной критике. Есть мнение, что англ. anti-utopia и англ. dystopia — синонимы. Существует также точка зрения (как в России, так и за рубежом), различающая антиутопию и дистопию. Согласно ей, в то время как дистопия — это «победа сил разума над силами добра», абсолютная антитеза утопии, антиутопия — это лишь отрицание принципа утопии, представляющее больше степеней свободы.
— Свобода… вроде собраний? — Покажи-ка. Вроде так… Ну да. Значит, чтоб когда соберутся, чтоб свободно было. А то набьется дюжина в одну горницу, накурят, потом голова болит, и работники с них плохие. Пиши: больше троих не собираться. — Татьяна Толстая. «Кысь»


Известные антиутопии Евгений Замятин, «Мы» Олдос Хаксли, «О дивный новый мир!»
Джордж Оруэлл, «1984» Джордж Оруэлл, «Скотный двор» Герберт Уэллс, «Когда спящий проснётся» Джек Лондон, «Железная пята» Станислав Лем, «Возвращение со звёзд», «Футурологический конгресс» Ян Вайсс, «Дом в тысячу этажей» Энтони Бёрджесс, «Заводной апельсин», «Вожделеющее семя» Рэй Бредбери, «451 градус по Фаренгейту»Айн Рэнд...

Ну кого в жизни не «проверяли» на стандартность ?: «Назовите русского поэта, фрукт, домашнюю птицу (Типичные ответы –«Пушкин-яблоко – курица», иногда «Лермонтов-груша-попугай»)… А кто не помнит муки, которые испытывает школьник, когда надо соединить три точки двумя линиям.  Лишь выйдя за грани обыденного восприятия можно найти нестандартное новое иное решение…

Вечером нас ждал сюрприз от пеликанов-2007. Тому, кто не бывал на конкурсе, трудно понять
 особенную радость и трепетность подобного общения.  Они пели, юморили, рассказывали о своем 2007-ом.  И у всех в глазах стояли слезы. Уже как будто знаешь их,
 хотя многих видишь в первый раз. Потому что чувства общие, понятные. 
Эх, как же я плакать буду, когда всё закончится … 
Елена Гальченко, «Учитель года» Белгородской области.  25.09.2009